Литературное творчество. Визуальные коммуникации

География участия: Амурская область

Программа ориентирована на обучающихся Амурской области в возрасте 13-17 лет, проявляющих интерес к копирайтингу, фотосъёмке и видеосъёмке.

Содержание курса

Программа рассчитана на участников дистанционных программ «Копирайтинг» и «Путь к фотографии», которые уже имеют базовый уровень в данных сферах, а также участников региональных, окружных и всероссийских конкурсов по данным тематиках.

Участники данной программы изучают углубленный уровень копирайтинга, фотографии и видеографии. Данные сферы помогут современному обучающемуся в формировании нравственных качеств, развитие эстетических чувств, улучшении устной и письменной речи, развивают творческие навыки, умение концентрироваться, фантазировать, выбирать верные решения, а также в дальнейшем это может помочь в профессиональном определении.

Расписание занятий

Программа является интенсивной – участников ожидают лекции, практические занятия, мастер-классы от экспертов, деловые игры, а также создание и защита индивидуальных проектов.

Общее количество часов – 50.

Ожидаемые результаты программы

После прохождения программы учащийся должен

Знать:

•        базовую терминологию, относящуюся к области масс-медиа, визуальным коммуникациям;

•        эффективные приёмы работы в сфере копирайтинга, фотографии и видеографии;

•        позитивные российские и мировые практики масс-медиа;

•        основные правила и принципы работы в сфере копирайтинга, фотографии и видеографии;

•        основы культуры устной и письменной речи;

•        теоретические основы работы с текстами, фотографией и видео для масс-медиа.

Уметь:

•        работать с научной, научно-популярной и учебной литературой по журналистике;

•        пользоваться понятийным аппаратом по масс-медиа и визуальным коммуникациям;

•        соотносить полученные теоретические знания в практике создания текстов для публикаций на различных платформах;

•        создавать концепцию, стратегию информационного сообщения к целевой аудитории;

•        работать с соответствующей техникой и программным обеспечением (камеры, микрофоны, программы);

•        осуществлять выбор языковых средств создания образности у получателя информации;

•        излагать свои мысли в устной и письменной форме логично, свободно, грамотно, доступно;

•        определять уровень эффективности вербальной составляющей текста в рамках определённого информационного сообщения;